Nutzung des OPAL-Kurses "E-Teaching Grundlagen"

Aufbau

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Der Kurs "E-Teaching Grundlagen" ist linear aufgebaut. Sie können zwei der drei Inhaltsmodule auswählen. In der Navigationsleiste auf der linken Seiten finden Sie alle relevanten Inhalte wieder.  

 

 

Auf der ersten Navigationsebene finden Sie die folgenden Inhalte:

  • Einschreibung
    • Schreiben Sie sich in den Kurs ein, um alle Inhalte sehen zu können.
    • Der Kurs und sämtliche Inhalte sind nur für eingeschriebene Teilnehmer freigeschaltet. Ihre Inhalte sind folglich nicht öffentlich, sondern nur einem beschränkten Nutzerkreis zugänglich
  • E-Mail an Kursverantwortliche
    • Möglichkeit, Nachrichten an Kursverantwortliche zu schreiben.
  • Impressum
  • Aktuelles aus dem E-Learning Logbuch
    • Blogartikel des E-Teaching-Blogs
    • Sie können den Blog per RSS-Feed in Ihr E-Mail-Postfach übernehmen, um über Neuigkeiten informiert zu werden.

Auf der zweiten Navigationsebene finden Sie die folgenden Inhalte:

  • Diskussions- und Organisationsforum
    • Diskussion der Aktivierungsfragen aus den Modulen
    • individuelle, inhaltliche Fragen
    • Fragen zur Organisation von "E-Teaching Grundlagen"
  • Sprechstunde
    • Hier finden Sie den Link und das Passwort zum Betreten des Beratungsraums in Adobe Connect.
  • Thematische Inhalte (Module W1, W1, W3)
  • Einschreibung zum Nachweis E-Teaching-Grundlagen
    • Anmeldung zur Abschlussklausur
  • Literaturverzeichnis

 

 

Auf der dritten Navigationsebene finden Sie die Selbstlerninhalte. Der Aufbau innerhalb der Module ist linear. Es empfiehlt sich also, die Inhalte nacheinander zu bearbeiten. Am Ende jedes Moduls findet eine Wissensüberprüfung in Form eines Tests statt. Wir bitten Sie, diesen Test bis zum angegebenen Termin zu absolvieren.

Jedes der Module ist gleich aufgebaut:

  • Modulstartseite
    • Thema: Kurzvorstellung des Moduls
    • Lehrziele: Ziele des Moduls
    • Bearbeitungszeitraum: Empfohlener Beginn und Ende der Bearbeitungszeit des Moduls
    • Überblick: Ablauf des Moduls mit modulinternen Terminen
    • Arbeitseinheiten: voraussichtliche Bearbeitungszeit der Inhalte
  • Inhalt
    • Die Inhalte ordnen sich Oberthemen zu. Das deutet an, dass mehrere Unterseiten zu dem Thema existieren.
    • Texte, Videos, Links etc. zum Thema
  • Wissensüberprüfung
    • Testfragen zu dem jeweiligen Modul